Min föreläsning, allmänna reflektioner, skäll på vuxna

Efter att ha landat fysiskt och psykiskt sammanfattar jag nu mina sporadiska intryck, de som tillkommit under hela konferensen men inte alltid fått egna bloggposter. Så mycket är ju samma, samma, samma- som från t ex Medierådets konferens... Fast nu var det norska motsvarigheter till svenska aktörer och de verkar ligga lite bättre till med IKT-jobbet i vårt grannland. Men mycket av "pratet" är på samma nivå.

En tanke jag fick under många föredrag var frågan om att göra en konferens om vuxnas galenskaper på Internet. Hur de klantar sig (enormt) och råkar ut för allt som barnen gör- och kanske lite till. De många exempel vi ser, hör och upplever betraktas som komiska eller beklagansvärda. Vilka rycker ut med ett helt batteri av allt från outbildade galenpannor till myndighetspersoner som skall skapa riskmedvetenhet hos gruppen?

Flickor som exponeras, av andra eller lägger ut bilder själva. Är situationen inte likartad här? Att söka värde i sexuell exponering, att det är hur kvinnor skall agera och poträtteras. Ju högre poäng för naken hud, utmanande poser och erotisk blick, det är en spegling av vuxenvärldens beteende. Vilket hyckleri att skrämma flickor för att lägga ut- alla typer- av bilder och söka bekräftelse när en stor sysselsättning bland makthavare, föräldrar och lärare bör vara porrsurfning med tanke på den stora industri detta är. Unga kvinnor skall vara kyska och ta ansvar för att dölja sig och inte följa smahällsnormen. Men vuxenvärlden väljer att fläska i sig dessa bilder med ohöljd upphetsning.

Mobbning: På många arbetsplatser hör det här till vardagen. Ändå är det barnen som skall spåras upp med hjälp av IP-adresser och bestraffas av polis. Oinsatta personer skriker på de gamla samhällets totala myndighetsöverblick och korrigerande ingripande.

Någon som tror att den s k e-mobbningen inte kommer spridas eller redan är en realitet på svenska arbetsplatser? Många har inte tillräcklig nätkompetens ännu men det är bara en tidsfråga.

De filmer från stora säkerhetsaktörer och som skall skildra e-mobbning speglar en sak: Extrema bilder av mobbning. Varken mer eller mindre. Att slå eller hälla vatten på någon är "ett gammalt brott". Som jag sagt förut: Handlingen inte mediet är det centrala. Men att också skifta fokus till offren, när ni inte vet (eller vet) vilka som är förövare. Hjälp dem att bli kvitt skam och ledsnad. I dag jagas skyldiga parallellt med att man låser in flickor med hjälp av hopplösa regler som gör att de skall ta ansvar och vänta sig skit av det omgivande samhället.

De återkommande berättelser (och de nya), om hemska nätföreteelser som de individer vars vinst ligger i näträdsla upprepar, när skall vi skärskåda dem? Jag vet flera amerikanske studier som visar på medias ohederliga beteenden. Men nu menar jag praktiska krav på källor, referenser, hänvisningar till när, var och hur man upplevt de här scenariorna. Kanske kan man sticka hål på en del av övertonerna i diskussionen?

Våga ifrågasätta de mycket oseriösa aktörer som inte skaffat någon teoretisk grundförståelse eller allmän kunskap kring det de föreläser om. De som alltid tycks vara av han-kön och talar om flickorna som de skyldiga eftersom de släppt ut bilder... De föreläsare som visar all möjlig skit de hittat på nätet och bara skriker ut att här är era barn! De många föreläsare som påstår att det är omöjligt att undvika pornografi och att alla våra barn möter det- hallå, nyansering! Punktera däcken på dessa helvetspredikanter som åker land och rike runt med rumpr i stringtrosor på storbildsskärm och skrämmer med vad arbetsgivare kommer att tycka om fyllebilder på facebook om tio år, (referens: polisen på digital oppvekst). Vilket troligt scneario!

Trots de exempel som var hämtade från den sociala webben var fokus större delen av tiden använd till att prata 1.0 och källkritik: Googlellistorna är inte riktigt bra!!!

Kring 2.0 har vi fortfarande problemet att 2.0 är verktyg snarare än en total förändring av informationssamhället, även i föreläsningar.

Mina påståenden om behovet av möten, överbryggande av gränser och att motverka kommersiella gated communitys på nätet plockades inte in av övriga föreläsningar. Jag blev som i ett vacuum. Ändå var jag tydlig- övertydlig i mina exempel. Möjligheterna, de som påstås och de som är belagda, som nätkulturerna skapar tyckte jag också själv var extremt välgörande under konferensens tema. Att tala om trygghet på nätet- möjligheter ifråga om flickor som kommer till tals, trygg kommunikation för olika grupper samt mobilisering möjlig genom sociala forum. Allt detta var jag så nöjd med. Jag blev en motpol mot Microsofts föreläsning om säkerhet och filtrering och Telenors mobbningsfilter (!).

Min dåliga insikt utöver de många ideologiska och mer praktiska frågor som samlas i huvudet var detta att vara föreläsare och ställa krav. Den norska kronan är stark och därför var det en ännu större chock än jag hade väntat att komma hem till länsat konto. Hur klarar etablerade personer de här situationerna?

Jag hör hur alla- utom jag- berättar vilket företag eller institution de företräder. Där finns nog svaret till att arrangörer kan propsa på fakturering eller rent allmänt slarva med hur de behandlar inbjudna. Med ett företag i ryggen är det ju inte din egen privatekonomi (9000 kr) som behöver ta smällen.

Jag önskar att någon gång vara Lina med en titel. Det hade varit kul och tryggt! För det jag gör är minst lika bra som det Microsofts representant presterar.

Goodgame m m

Martin Bergvall som bl a jobbar för goodgame och är känd i bibliotekskretsar höll i dag en bra föreläsning om spel. Nu varierar definitionerna av spel och Goodgame pratar om TV och datorspel i första hand. Men vem kan egentligen dra gränserna i dag?

Bergvall berättade att spelbranschen ser ljust på tillvaron och att man tror sig gå om filmindustrin i intäkter. Knappast ett osannolikt scenario.

Bergvall tycker att det är lärares och föräldrars jobb att se till att fler tjejer blir aktiva spelare, som det ser ut nu "äger" killarna spelindustrin både som producenter och konsumenter. Föreläsaren själv har deltagit i projektet bibliotek<3> samt mött Christer Hermansson under dreamhack i Jönköping.


Bergvall undrar hur skolan kan fortsätta ligga så mycket efter ifråga om att integrera spelande i sin verksamhet. De 700 bibliotek som däremot var med i projektet tillsammans med Goodgame var överlag positiva. 1-0 till bibliotekarierna mot pedagogerna.

Det skolan gjort är att ha försökt klämma in IT i existerande strukturer (här skulle jag ju vilja lägga till att biblioteken gör likadant). Man samlar fakta. Källgranskar. Redovisar.

I de siffror som visar att killar spelar så betydligt mycket mer spel än tjejer frågar jag om spel inbäddade i sociala nätverksforum och om de inte kan förändra bilden av killarna som spelare. Goodgames uppgifter kommer dock från Medierådet och de har utfört sin undersökning enligt (förlegad?) uppdelning; TV-spel, dataspel, onlinespel. Därför kan man inte svara på flickornas spelande på sociala forum. Ingen har frågat dem.

Bergvalls föreläsning är konkret och sågar den pedagogiska världen med fotknölarna för att de inte följer med i de nya lärandemöjligheterna.

Jag tänker dock vidare på forskningen om små barn när Bergvall prötar om "öga plus hand" verktyg för de små spelarna. Det finns ju i dag många studier om små barns spelanvändande och det intressanta är väl att skilja på etnografiska studier (vilka kanske goodgames verksamhet kan relateras till) och mer subjektiva studier som anknyter till teorier om människan och teknologisk intimicitet. Cyberkulturella studier- med referenser- ska jag återkomma till (när jag inte sitter på tåget och ett dygn just pendlat över i nästa).

I min egen föreläsning försökte jag ju göra ngt av det alla -seriösa- föreläsarna gjorde, (flera av dem pratade faktiskt gårdagens eller aldrigdagens fnosk) prata om hur medierna möts och används i ett sammanhang. De klara gränserna har vi inte längre och antagligen är det bra. Att jag fick föreläsa efter skräckpropaganda-polisen var nog inte riktigt bra eftersom jag inledde min föreläsning med att sammanfatta vad de andra talat om (phishing, mobbning) och sedan pekade på vad jag ser som de stora utmaningarna: Utanförskapet, klyftorna, kommunikationsbärriärerna etc etc.

När jag blivit människa igen kommer jag skriva mer om Goodgame och forskning om små barn som blandar IRL och TV-spel. Dessutom ska jag förklara min egen föreläsning i fall ngn är undrande inför min sparsamma powerpoint.

”IKT i Barnehagen”- Kristin Læret

HIVE har, gjennom fagfordypningen "IKT i barnehagen, forsøkt å flytt fokus fra studentene til pedagogisk bruk av IKT i barnehagen. Studentene har i sine studier gjennomført prosjekter som de har videreført i praksisperiodene sine./.../

Föreläsaren Kristin Læret jobbar på høgskolen i Vestfold (med pedagogik) och radar upp exempel efter exempel på små barn som arbetar med datorer. Eget skapande och spel. Med hjälp kommer två-åringarna igång. På skärmen visar Kristin Læret hur små roliga figurer, med helt enfärgad bakgrund hoppar runt och ropar "fånga mig" för varje gång det lilla barnet lyckas klicka rätt dyker en ny rolig figur upp. För barnen kräver det koncentration och sedan kommer belöningen. Alla figurerna tillsammans på skärmen som visar att de är glada.

Det är nästan för enkelt och för roligt samt pedagogiskt på en gång. Små korta filmer där barnen har gjort lerfigurer och flyttat bit för bit. Ljud är också tillagt. Tänk att den här världen finns, så påtaglig och ändå så långt borta för oss på svenska förskolor och grundskolor..

På digital oppvekst hemsida har föreläsaren skrivit:

Vi har sett barn på 1-2 år jobbe med digitale bilder og tredimensjonale former, vi har sett 5-åringer lage lydfiler og animasjonsfilm, og vi har sett hvordan en gruppe studenter jobbet med IKT i barnehager i Nicaragura, sammen med barn som aldrig sett verken PC eller digitalt kamera før.

Vi som är där får se bilder från förskolan i Nicaragua, hur barnen arbetar med både kritor och kamera. Hur kan världen förändras undrar jag? UNICEFhar ju gjort någon insats med IKT för att förhindra våld. Men det här är som att man plötsligt accepterat att pedagogiken måste förändras.

Barnen på de norska förskolorna har t ex gjort memory, byggt collage på nätet och sedan printat ut det på tyg. Læret visar ett exempel. Barnen har tagit bilder och med collage fört samman ansikten. Under har de skrivit "systrar för alltid", bilden är tryckt på en t-shirt.

Ljud och bilder återkommer i alla exempel, barnen snappar upp det och de större äldkar att jobba med de svårare animationerna och kameran. De mindre jobbar med former. Fyrkanter och trianglar som sedan kan röra sig på skärmen och säga vad de är.

Många stora fantasifulla bilder har printats ut, på de medverkande förskolorna, och sedan laminerats (såklart <3).

Efter föreläsningen måste jag ställa frågan: När ni nu arbetar aktivt med IKT i lärarutbildningarna och kräver att de ska publicera sina resultat digitalt, känner ni att ni tar täten? Svaret är väl lite svävande men hon känner igen mitt påstående att svenska lärarutbildningar har fått kritik för sin dåliga IT-förankring.

Att Goodgames föreläsare sedan berättar att han hoppat av lärarutbildningen p g a denna brist är cirkeln väl sluten!

www-lu.hive.no Allt upplagt på Internet från de pedagogiska utbildningarna.

Nettverket Nisis

Just nu lyssnar jag på:

Professor Dr. Intellektualis S. Mushtaq fra KUN nettverket. Även med förhållande till NISIS.

/.../ kjører det praktiske foreldrekurset som omhandler teamet "Deg, Ditt barn og Internett". For mer informasjon om hva kurset går ut på henvises det tilI denne sesjonen tar man utgangspunkt i dette kurset og går gjennom den digitale hverdag med praktiske eksempler.

Visst är det praktiskt när man visar hur lätt man bli Manipulerad, ja manipulerad med stort M på nätet. Var annars?

Föredragshållaren säger att barnets säkerhet och integritet är fokus. I informationssamfundet är tre frågor kring detta avgörande:

*Fysisk säkerhet

*Psykisk säkerhet

*digital säkerhet

Allt är sammanknutet, även militären. Alla aktörer är en del av informationssamhället i dag. Varför är då informationssamhället så effektivt? Samfundet vi lever i dag kännetecknas av att det går fort. Kostnaderna för att sprida information är också mycket sänkt. Som jag förstår det talar föreläsningen om makt och information. Riskscenarion och en relativ sanning. Men sanningen ifrågasätts i förhållande till 1.0-resurser. Inte i den mer komplicerade verklighet vi lever i just nu.

Viktigaste faktorn i den här världen informationssamfundet är för oss är att ha det bra. Man vill använda medievärlden till att alla ska ha det bra när man som föredragshållaren arbetar med psykologi. Kommunikationen är avgörande:

Nu står två kvinnor och en man på scen. Mannen ska låtsas att han är blind och att han inte kan tala. Detta ska vara ett exempel på kommunikation och hur viktigt det är att data och information går mellan personer och grupper. Man kan sända vad som helst.

Ytterliggare exempel:

Påstående: Jorden är platt och andra historiska exempel bl a hur vatikanen ställt sig till olika påståenden:

Tycker ni det, vet ni det? Varför är den rund?

Vi vet det pga av akademiska studier, skola och föräldrar. Vi ska veta och inte bara tro. Det är viktigt med informationsförmedlingen. (Liksom tidigare föredrag har man inte intresse av 2.0-världens samarbete.)

Hur påverkningsbara är vi? Många politiker och allmänhet tror inte på evolutionen. Makthavarna bestämmer vad som är sant.

(Dett är verkligen viktig 1.0-kunskap. Men har vi inte redan den här kunskapen?)

Martinlutherking.org- en sida som nazister står bakom men den kommer högt på Google (no shit).(Samma exempel visade en föreläsare igår. Vilken litteratur läser de? Går på samma föreläsningar?)

Genom att läsa programmet på nytt fattar jag vad professorn som pratar vill förmedla:

hvis noen kan kontrollere dine tanker kan de også kontrollere dine handlinger. Med dette som utgangspunkt vil man vise med praktiske eksempler hvordan teknologien i informasjonssamfunnet kan benyttes til å kontrollere dine og/eller samfunnets handlinger og oppfatninger. Spørsmålet vil da være hvis du enkelt kan bli manipulert i informasjonssamfunnet, hvilket forsvar har da dine/våre barn som operer i det samme informasjonsnettverket? (Digital oppvekst).

Avslutningsvis: Barn är godtrogna och påverkningsbara. Ge barnen stöd stöd att se de olika påståendena som olika aktörer skickar ut. Menar föreläsaren.

Internet och andra medel är maktkanaler.

Varsågoda

Microsofts företrädare

Föreläsaren talar såklart till en början om Internet som en värld av möjligheter. Mycket aktörer med bra information finns naturligtvis här. Vi kan lära och möta människor.Men vi skall prata om de negativa sidorna!

Ondsint programvare måste vara fokus. De som finns mitt emellan i gränslandet där de kan utöva ondsint verksamhet kallas potentiellt ondsinte klickprogram. T ex det finns problemsidor som du utan att veta det kan råka utför det. Ingan skada på din dator men du förlorar ju t ex ekonomiskt. Trojanska hästar spionprogram virus/ormer, allvarlig ekonomisk phising, identitetstyveri, falsk e-post och spam är viktiga och uppmärksammas självklart av Microsoft. Pratar också om Script-kiddy som för spenning och kredibilitet på nätet Han har en webbsida där finns ett program som fjärrstyr din dator. Använder många datorer. Säljer tillgång till dem till kriminell verksamhet. T ex se till att webbplatser craschar. Mot regeringar. Dessa kallas t ex "teggere"/klottrare.

Stort problem att man inte updaterar och köper ny antivirus-programvara, i USA är det t ex bara 40% som gör det. (Ladar de ner gratis???)

Microsoft- representanten menar att för barn ska föräldrar ska kräva att de kollar vem som står bakom, vilka syften de har och lite grann om hur de fungerar. Annars får de för föräldrarna inte går med i det sociala forumet t ex.

Andra föreläsningspunkter av Microsoft:

*Fina e-post kommer i lådan och man laddar ner . "Server error detected"- meddelande mycket vanliga i Norje nu.

*Installera och kör extravaccin mot problemen.

*Avslutar med grundläggande råd om brandväggar och virusskydd.

*Microsoft fungerar ganska grejt.

*Byt alla dina lösenord på nätet vid minsta angrepp.

För mer info se www.digital.oppvekst.no och www.Microsoft.no/datasikkerhet

(För jag var inte särskilt intresserad av denna grundlektion.)

kort webbtidsaxel 2

Vad gäller barn och unga måste man nu säga att Internet är bra, att barnen ska ha roligt och att vi inte skall dra ut uppkoppling.
Sedan kan man lugnt gå tillbaka till att visa och beskriva fruktansvärda exempel på webbplatser och berätta historier om händelser som filmats och publicerats; våld och sexuella övergrepp.

I dag talar vi fortfarande om barnens nätverksamhet som ngt gulligt och exotiskt. Det är nedlåtande utan att man är medveten om det. Detta är en av de viktigaste orsakerna till att man inte tar till vara de kunskapsprocesser som finns i nätkulturerna. Att man är blind för kultur, diskussioner och samvaro som nät-lösa vuxna inte kan föreställa sig. Utan beroende av parallella världar (digitala), går vi miste om en stor del av livet, kunskapen, kognitiv utveckling, glädje och nya frågor.

Men vad talar vi om: Exotiskt chattspråk och fula gubbar.

inledning och folketingspolitiker

Till en början känns det nu som att detta är en konferens om säkerhet och problem. Arrangörerna säger sig inte vilja skrämma. Utan tala om psykologi och barns beteende. Men ändå är inledningen en "säkerhets"- inledning om barn på nätet. Att Elza Dunkels inte hade möjlighet att komma är synd. Hon kan i alla fall på ett lugnt och ganska icke-konfrontativt sätt tala om unga och säkerhet utifrån deras perspektiv. Skall nu komma ihåg att klämma in hennes teori i min föreläsning.

Säkerhet- fortfarande ett tecken i tiden, i Norge och i Sverige. Längre har vi inte kommit.
Ansvariga hänvisar till sajten Blisikker.net som jag ännu inte hunnit titta på samt berättar hur de arbetat med säkerhet i skolor.
Även Hackcon.org är relaterat till detta nätverk som har ansvar för konferensen.

................

Nu talar Trine Skei Grande "fra Venstre. Hun er medlem av Familie og kulturkomiteen."

En liten värld när hon växte upp.

Titeln i dagens Avisen är viktig menar hon och visar en rubrik om övervakning och skola. Folktingspolitikern är öppen för de olika ytterligheterna i diskussionen- gissar jag. Hon talar i alla fall om generationsmöten.

Däremot menar hon att vi har fel syn på personlig information. Det finns ingen gräns för hur man kan se alla annans information. Detta är vad vi lär våra barn när vi inte talar om det..

De sociala mediernas möjligheterna fantastiska konstaterar hon. Nu behöver vi använda dessa och se till att det finns föräldraansvar och vuxna på sociala forum.

den typ av kom som utvecklas allt mer. bringer generationerna mer samman eftersom man kommunicerar tillsammans.

T o m anonymitet accepteras av folketingspolitikern. Det är inget att vara rädd för- lär unga att använda det ansvarsfullt!