Spelsystem eller informationssystem inte avgörande

Högskolorna lyfter in alltmer dataspelande i sina utbildningar, användning och konstruktion. Hoppas detta droppar neråt i utbildningshierarkin men även kan få omfatta tänkandet i lärarutbildningarna. Med den omfattande tillväxten i spelindustrin är det här också en viktig utveckling och om förutspåelsen besannas att spelindustrin går om musikbranschen är satsningarna rätt i tiden. Love Ekenberg, professor och prefekt på institutionen för data- och systemvetenskap vid Stockholms universitet och KTH säger:

De lär sig framför allt att tänka strukturerat, vilket är viktigt i alla de här sammanhangen. Om man bygger upp ett spelsystem eller någon annan typ av informationssystem är egentligen av underordnad betydelse

Läs vidare hos IDG

Kanske även ett citat att slå i huvudet på bakåtsträvare inom informations- och biblioteksbransch?

Digital oppvekst

Spännande initiativ bjuder konferensen Digital Oppvekst på. Åk till Askers kulturhus! Och det här gör mig ju rörd... När man presenterar allt från Microsoft, Oslo universitet m fl. Målgrupp:
Målgruppen er skoleverket, barnehager, bibliotek, foreldre og andre interesserte.

Så lämna önskemål om fortbildning till era chefer nu. Konferensen är i mars.

Urvattnad utbildning borde snarare gå mot specialisering

Arkitekten som har fingertoppskänsla för digitala miljöer! Varför nappar så få? Det här låter ju som en drömutbildning och ändå har högskolan i Borås inte lyckats att få genomslag för den specialisering som behövs inom bibliotekarie/biblioteks och informations- utbildningen.

Om man under det sista året fokuserade allt engagemang på ett fält så skulle man göra ämnet rättvisa. Hur kan man hålla kvar vid de generella utbildningarna när informationslandskapet och kunskapsbyggandet hela tiden växer och ger fler möjligheter?

Kanske är ABM-utbildningarna den mest sorgliga utvecklingen. När blev det lämpligt att samköra utbildningen för arkiv, museum och bibliotek? Hur kan man reducera de tre arbetsområdena till en resonanslös generalism istället för att professionalisera utbildningen inom varje inriktning?

Detta betyder inte att kunskap mellan fälten inte skall utbytas eller berika varandra. Frågan är bara hur mycket vi kan smeta ut vår humanistisk- samhällsvetenskapliga inriktning till att gälla allt och alla. Varför inte samköra informations och omvårdnadsvetenskap? Litteratur och informationsvetenskap? Förskolelärare och barnbibliotekarier borde väl vara finnemang?

Söker andra utbildningar som är realistiska att läsa utan studielån. Polisutbildning på distans i t ex Växjö verkar som en bra utmaning. Men man får visst inte ha synfel... Kanske borde man se mer till social lämplighet än en intakt biologisk organism vid antagningen? På samma sätt som biblioteks och informationsutbildningarna skall sluta söka allmänt kulturintresserade själar och inse att såväl teknister som flumvänster behövs inom vårt breda kunskapsfält.

"Fria" utbildningsverktyg sökes av pedagoger

Jag snackar med många skolbibliotekarier om hur de tipsar lärare om web 2.0-resurser... Hittills har jag inte fått så många svar. Just denna kategorin bibliotekarier tycks vara ett väldigt stressat släkte och det är ju inte så konstigt med tanke på hur lågt deras viktiga arbete värderas. Hur som helst så brukar jag ge lärare följande tips (i ett första skede, sen får man ju jobba vidare efter den enskildes behov): (Det blev visst en ledsen smily, helt oavsiktligt...)

Bygg en wiki:
Jotspot
Wikispaces för lärare
Gör en wiki lika lätt som du brer en smörgås - typ: Pbwiki

Lägg upp bokmärken, kategorier och sökord till de sidor ni använder i undervisningen på nätet så barnen kan gå in och kolla på era favoriter:
del.icio.us
Här kan lärare agera redaktörer... Blinklist

Det finns flera bra bloggverktyg där läraren kan agera lite grann som redaktör. Pröva till exempel:
21classes eller classblogmeister en bloggtjänst där läraren/redaktören har mycket stor makt att redigera och kommentera.

Kreativt skrivande:
Jättekul att kunna avsluta andras påbörjade berättelser på Glypho! Titta även på barnens bibliotek; barnensbibliotek som har väldigt trevlig layout och många tips.

Roligare presentationer? Pröva t ex att lägga upp pdf, bilder och powerpoint på
Slideshare. Du kan skapa små presentationer, kom-ihåg-lappar för barnen eller lägga upp hela lektioner.

Publicera bilder (man kan välja själv hur offentliga eller anonyma de ska vara på nätet.)
mest känd är väl FlickR men pröva också webshots eller Zoto .

Bloggar som jag tror är bra för pedagoger (men räkna inte med att jag har så mycket koll!):
Elza Dunkels
Unga nätkulturer
IT och lärande
Framtidens lärande

hantera dina bloggar och andra rss-flöden:
Bloglines - även här kan eleverna dela med sig till varandra

Fler resurser hittar ni bland annat på go2web20

Sen finns det ju en mängd resurser att visa inom varje enskilt ämne; musik, bild, matte eller vad du vill... Själv letar jag ständigt efter bra engelskspråkiga pedagogiska sidor eftersom mina döttrar är tvåspråkiga... Dubbade barnprogram från BBC gör mig jäkligt frustrerad!